DSpace Collection:http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/4602024-01-29T06:39:17Z2024-01-29T06:39:17ZA importância do ensino da filosofia para crianças e adolescentesSantos, Valdete da Silvahttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/298452023-07-26T07:18:46Z2022-11-30T00:00:00ZTitle: A importância do ensino da filosofia para crianças e adolescentes
Authors: Santos, Valdete da Silva
Abstract: O presente trabalho tem por objetivo principal fazer uma reflexão sobre a importância do ensino
de Filosofia para crianças e adolescentes, mostrando como ela é fundamental para o
desenvolvimento de sujeitos conscientes, reflexivos, críticos e autônomos. Parte-se do
pressuposto de que o contato desde cedo com a Filosofia e a prática de uma atitude filosófica,
ajudará os discentes a entenderem que suas vozes não são válidas apenas para o seu próprio
pensamento, mas que eles têm em si a capacidade de transformar a realidade através de um
olhar crítico e questionador. Sendo assim, o ensino de Filosofia pode ser feito de diversas
maneiras, porém, destaca-se a importância e a eficácia do diálogo, o qual oferece uma
alternativa ao método de ensino tradicional que é baseado na exposição de conteúdos,
configurando-se como uma atividade solitária. O método dialógico é realizado através da
interação entre o educador e o educando, ambos participando ativamente da construção do
conhecimento. Por isso, quanto mais cedo a criança entrar em contato com a prática da
Filosofia, mais benefícios ela terá no desenvolvimento do seu pensamento, ocasionando
também um melhor desempenho em outras disciplinas do currículo. Portanto, destaca-se a
necessidade da inserção da Filosofia no ensino fundamental, visto que ela oferecerá aos
pequenos uma outra forma de encontrar respostas para questões que se apresentavam com
respostas prontas. Além disso, a Filosofia desenvolverá nos estudantes a habilidade de
especular, de criar e defender hipóteses através de conversas filosóficas. Entretanto, esses
benefícios não ocorrem apenas em crianças, na adolescência o ensino de Filosofia, através de
um método dialógico, também trará grandes contribuições, visto que a grande dificuldade do
educador é justamente a construção desse diálogo com esse público. Diante disso, pretende-se
defender a importância do ensino de Filosofia desde o ensino básico, pois desenvolver o
pensamento filosófico requer paciência, tempo e método. Por isso, devemos apostar e investir
em uma Filosofia viva e produtiva que realmente ajude as crianças e os adolescentes a
alcançarem seus objetivos, desenvolvendo suas autonomias intelectuais, mentes críticas,
reflexivas e cidadãos conscientes da importância dos valores.
Description: SANTOS, V. S. A importância do ensino da filosofia para crianças e adolescentes. 2022. 66 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.2022-11-30T00:00:00ZCatarina de Siena súdita de Deus: a santa políticaCosta, Risonaldo Rodrigues dahttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/293082023-05-30T07:37:56Z2021-10-13T00:00:00ZTitle: Catarina de Siena súdita de Deus: a santa política
Authors: Costa, Risonaldo Rodrigues da
Abstract: O presente estudo teve como objetivo apresentar alguns aspectos da vida e da obra de Santa Catarina de Siena. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e bibliográfica. Teve como corpus fontes de dados secundárias, indexadas nas principais bases de acesso aberto, como o Portal de Periódico Capes e Google Acadêmico. Por meio de descritores relacionados ao nome de Catarina, foram recuperados vários trabalhos que foram analisados por meio de leitura minuciosa a fim de elencar os principais aspectos acerca de Catarina de Siena. Após a análise dos trabalhos, foi possível elencar os principais aspectos biográficos, os quais destacam três períodos distintos: do nascimento aos sete anos, da infância aos dezesseis anos, do casamento místico à proclamação de Padroeira da Europa. Além dos aspectos diretamente relacionados à sua biografia, destacaram-se a (não)alfabetização de Catarina, proposição levantada por diversos estudo; a relação, da perspectiva psiquiátrica, entre Catarina e a anorexia; e a proposição de que a despeito do isolamento a que ela se submeteu durante muitos anos, ela construiu um rede de relacionamentos que contribuíram para o cumprimentos de suas aspirações sociais, políticas e religiosas.
Description: COSTA , R. R. Catarina de Siena súdita de Deus: a santa política. 2021. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.2021-10-13T00:00:00ZO sagrado e o demoníaco na Jurema: uma leitura filosóficaSilva, Tamiris Pereira dahttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/292962023-05-30T07:57:05Z2022-07-28T00:00:00ZTitle: O sagrado e o demoníaco na Jurema: uma leitura filosófica
Authors: Silva, Tamiris Pereira da
Abstract: O presente trabalho tem como objetivo apresentar as primeiras andanças da jurema sagrada bem como ver seus avanços com o tempo, e a participação de outras culturas para fortalecer suas transformações para os dias atuais, de como os povos indígenas foram importantes para esta trajetória e por quais razoes de nossos preconceitos com algo naturalmente produzido em nosso país. Trazer elementos essenciais para esse culto, assim como esses silogismos são importantes para chegar a outro plano. Sendo a jurema sagrada, fruto natural de nosso país, surge à necessidade de responder questões sobre esse mesmo sagrado e de como a colonização não só cultural, mas mental é obra prima para que tenhamos tanto que restringir culturas que são fora do padrão ortodoxo. Abordaremos assim nesta mesma perspectiva a imersão da filosofia como meio de somar para uma expansão de conhecimento nesta área que é pouco informada, bem como muito pouco aceita por muitos estudiosos, uma vez que a validação só ocorre para conteúdos do campo da filosofia ocidental e grega.
Description: SILVA, T. P. O sagrado e o demoníaco na Jurema: uma leitura filosófica. 2022. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023.2022-07-28T00:00:00ZTeste de Turing: um computador é capaz de pensar?Silva, Geylsson Nascimentohttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/289942023-05-30T07:16:31Z2022-07-26T00:00:00ZTitle: Teste de Turing: um computador é capaz de pensar?
Authors: Silva, Geylsson Nascimento
Abstract: O projeto de pesquisa objetiva analisar se o teste de Turing, experimento de
pensamento proposto por Alan Turing nos anos 50, é suficiente para determinar a
capacidade de ação inteligente de um computador digital. Turing problematiza as
noções comuns de pensamento e máquina e introduz em substituição as noções de
comportamento inteligente e computador digital. Estabelecendo uma analogia entre
o computador humano e a inteligência artificial o autor assume um firme
posicionamento a favor da capacidade de comportamento inteligente das máquinas,
da sua capacidade de pensar. Para tanto, o paradigma de pesquisa em inteligência
artificial voltado para a linguagem aceita “a ideia básica de que pensar é como falar”,
pois a partir dessa premissa fundamental pode-se propor a associação entre
algoritmos e programação das máquinas com ações inteligentes da mente humana.
Um programa de computador é tão somente um algoritmo que a máquina é capaz
de manipular. Não é necessário exigir o uso consciente dos signos para se poder
afirmar que uma máquina é capaz de pensar, pois o modo como nós humanos
lidamos com a linguagem também envolve manipulação e respostas “programadas”
de signos (sintaxe) para se estabelecer relação com as coisas, gerar respostas
satisfatórias (semântica). Portanto, a abordagem comportamental proposta por
Turing substitui a questão clássica: Uma máquina pode pensar?, pela pergunta que
pode ser submetida a teste: Um computador digital pode ter um bom desempenho
no jogo da simulação?
Description: SILVA, G. N. Teste de Turing: um computador é capaz de pensar? 2022. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022.2022-07-26T00:00:00Z