Síndrome de Burnout em professores universitários

Abstract

Burnout é uma síndrome psicológica que se desenvolve como uma reação à tensão emocional crônica no trabalho e se caracteriza por sentimentos de Exaustão Emocional, objetivou avaliar os níveis de Burnout e sua correlação com as características Despersonalização e reduzida Realização Profissional. Este estudo sociodemográficas em professores da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Participaram da pesquisa 104 professores. Os instrumentos utilizados foram o Maslach Burnout Inventory e uma Ficha Sociodemográfica. Os resultados indicam que 24% da amostra apresentou elevada Exaustão Emocional, 2,9% alta Despersonalização e 7,7% reduzida Realização Profissional. A dimensão Exaustão Emocional se destacou como o principal fator desencadeante de Burnout na amostra, correlacionando-se diretamente com salário. Esse resultado preocupa quando se leva em conta que os altos salários na universidade são conquistados pela progressão docente, e esta requer produtividade elevada. Assim, ganhar mais implica estar engajado na cultura de produtividade universitária, assumindo cargas de trabalho cada vez maiores que levam ao esgotamento emocional. Os resultados podem subsidiar planos de ação voltados à melhoria da saúde dos docente psiquicamente esgotados, bem como para identificar os principais estressores laborais responsáveis por tal esgotamento.