A motivação e a interação no processo de ensino aprendizagem na língua inglesa

Melo, Aparecida de Lourdes Rodrigues

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Melo, Aparecida de Lourdes Rodrigues	-
dc.date.accessioned	2016-12-09T16:21:49Z	-
dc.date.available	2016-12-09T16:21:49Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.other	CDD 420	-
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/12051	-
dc.description	MELO, Aparecida de Lourdes Rodrigues. A motivação e a interação no processo de ensino aprendizagem na língua inglesa. 2015. 36f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares EAD) – Universidade Estadual da Paraíba, Pró-Reitoria de Ensino Técnico, Médio e Educação a Distância, 2016. [Monografia]	pt_BR
dc.description.abstract	O presente trabalho tem por objetivo analisar a importância da interação em sala de aula de língua inglesa. Para tanto, será feita uma breve explanação a respeito da motivação , uma vez que esta facilita a interação na sala de aula . Para relacionar a interação com a aprendizagem da língua inglesa , será visto alguns aspectos da teoria interacionista sócio- histórica de Vygotsky, a fim de se verificar a influência do ambiente e da sociedade sobre a aprendizagem. Será exposto também os principais conceitos e referências do ensino de língua inglesa com relação a interação em sala de aula: interação e ensino- aprendizagem; o esquema interativo da pergunta-resposta; tipos de perguntas e sua função na sala de aula. E por fim as considerações finais.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Laércia Maria Bertulino de Medeiros	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Língua inglesa	pt_BR
dc.subject	Interação	pt_BR
dc.subject	Motivação	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.title	A motivação e a interação no processo de ensino aprendizagem na língua inglesa	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	I - EFEPPI - Monografias

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