Como os recursos didáticos contribuem para dinamizar as aulas de Geografia no ensino médio na Escola Ms Emiliano de Cristo

Abstract

O estágio supervisionado se consolida como um componente teórico-prático de oportunidade de aprendizagem que permite ao discente de formação em licenciatura uma percepção da realidade escolar. É uma experiência que possibilita ao estudante vivenciar o que foi aprendido na universidade, sendo uma etapa importante que necessita de dedicação e de concentração de esforços. Este artigo tem como objetivo discutir a importância da teoria e da prática na formação de professores de geografia, realizando uma discussão acerca do ensino de geografia e da necessidade de valorização do estágio supervisionado em geografia. A experiência do estágio supervisionado foi realizada na Escola Monsenhor Emiliano de Cristo na cidade de Guarabira – PB. Os resultados obtidos com o estágio supervisionado foram bastante positivos, no que diz respeito a preparação profissional para o enfrentamento dos desafios encontrados no espaço escolar e na atual conjuntura educacional da nossa sociedade.