Importância dos softwares educacionais no processo de Letramento Digital nas primeiras séries do ensino fundamental

Santos, Joaquina Pereira dos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Santos, Joaquina Pereira dos	-
dc.date.accessioned	2017-03-17T15:53:37Z	-
dc.date.available	2017-03-17T15:53:37Z	-
dc.date.issued	2016-10-18	-
dc.identifier.other	21. ed. CDD 371.33	-
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/12867	-
dc.description	SANTOS, J. P. Importância dos softwares educacionais no processo de Letramento Digital nas primeiras séries do ensino fundamental. 2016. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação)–Centro de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas, Universidade Estadual da Paraíba, Patos, 2016.	pt_BR
dc.description.abstract	A finalidade desse trabalho é demonstrar a importância do uso de Software Educacional no processo de letramento digital, a partir de verificação de uma experiência e aplicação de um questionário para professores e alunos de duas escolas públicas e uma privada, sobre a relevância do uso dessa ferramenta. O objetivo é discutir alguns aspectos relacionados ao uso de Software Educacional por alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental e suas implicações no processo de ensino- aprendizagem. Em uma das escolas da rede pública, a Dr. Jarques Lúcio da silva, município de São Bento-PB, observou-se uma aula em que foi utilizada um Software Educacional e logo após aplicou-se o questionário ao professor e alunos. Nas outras duas instituições, a Escola Municipal Alírio Meira Wanderley e Colégio Geo ambos localizados no município de Patos-PB foram aplicados apenas o questionário com professores e alunos.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Nádia Farias dos Santos	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Letramento Digital	pt_BR
dc.subject	Softwares Educacionais	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.title	Importância dos softwares educacionais no processo de Letramento Digital nas primeiras séries do ensino fundamental	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	81 - TCC

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