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dc.contributor.authorNascimento, Elineide Cardoso do-
dc.date.accessioned2013-07-29T16:30:51Z-
dc.date.available2013-07-29T16:30:51Z-
dc.date.issued2013-07-29-
dc.identifier.otherCDD 372-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/1340-
dc.descriptionNASCIMENTO, E. C. do. Ressignificando o conceito de creche: um olhar histórico e metodológico sobre esse espaço. 2012. 19f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2012.pt_BR
dc.description.abstractEste artigo tem por objetivo promover uma reflexão acerca do real papel da instituição “creche”. Para tanto, levantamos questões acerca de uma ideologia que tem se estabelecido ao longo do tempo sobre o trabalho desenvolvido acerca da mesma, que se dá justamente por sua conjuntura histórica, onde, a princípio, sua funcionalidade se limitava à guarda e ao cuidado físico de crianças a exemplo da alimentação e da higiene, dando origem a uma perspectiva que se milita a acolhida. Estas ideias têm contribuído para a estigmatização de seu papel dentro do contexto social. Para a efetivação desse trabalho foram realizadas consultas bibliográficas, bem como uma pesquisa de campo na creche Cônego José Paulo de Almeida. O estudo foi dividido em quatro partes, que correspondem à origem da creche na Europa, seu trajeto e implantação no Brasil, aponta ainda questões que evidenciam sua estigmatização desde sua criação e de forma mais criteriosa traz dados a respeito da visão que a comunidade de Itapororoca tem sobre o trabalho da creche acima citada.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Mônica de Fátima Guedes de Oliveirapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectCrechept_BR
dc.subjectSociedadept_BR
dc.subjectEstigmatizaçãopt_BR
dc.titleRessignificando o conceito de creche: um olhar histórico e metodológico sobre esse espaçopt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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