Gestão democrática na escola

Abstract

O presente artigo tem como objetivo principal analisar a gestão democrática na escola, especificamente a sua importância de democratizar uma gestão escolar, onde os valores orientadores da ação participativa desencadeiam esse processo que, atualmente, alcança um grande número de escolas se engajam na busca de uma democracia escolar. É evidente a participação de todos, sendo o gestor o maior articulador da gestão democrática fazendo com que os participantes se envolvam na tomada de decisões. A presente pesquisa foi embasada em um estudo teórico seguido de campo, onde foram pesquisados elementos que indicam se os gestores escolares realizam de fato a democracia, a transparência e a participação, como também as percepções e opiniões de alguns autores como: Libâneo (2005 e 2008), Luck (2008), Borges (2008) e Hora (1994), entre outros, constituíram essa minha pesquisa. Esse estudo busca contribuir para que a gestão democrática se faça presente em todas as escolas.