O desenhar de uma educação interiorana: uma análise do processo educativo e do contidiano escolar na cidade de Bananeiras-PB no início do século XX

Abstract

Estudar a História das instituições educacionais no município de Bananeiras nos permite estabelecer relações com a história do cotidiano local e compreender as concepções pedagógicas que fundamentam as propostas e práticas educacionais direcionadas a cada tipo de classe social. Ao focar este tema temos a possibilidade de compreender parte da história da educação local partindo do pressuposto de que para entender o presente é preciso conhecer o passado, através de uma reflexão sobre a trajetória das instituições escolares da cidade de Bananeiras durante o início do século XX. O objetivo do trabalho é a reconstituição histórica do contexto educacional da época, como procedimento teórico-metodológico adoto o uso de pesquisa bibliográfica com ênfase em autores que se ocupam em descrever e problematizar a História da Educação no Brasil e em alguns municípios. Nesta perspectiva, busco compreender a origem das instituições educativas em tal município e entender as concepções pedagógicas que fundamentam tais instituições evidenciando pontos de articulação com a história nacional. Percebe-se que foram significativos os avanços ocorridos na educação municipal de Bananeiras no período supracitado, no entanto, prevalecia um ensino elitizado que privilegiava a uma camada restrita, as práticas educativas eram assim voltadas ao atendimento de cada classe social, sejam eles homens, mulheres, menores abandonados ou que vivem em situação de promiscuidade.