O coordenador pedagógico e a educação infantil: um trabalho em parceria

Abstract

Um dos temas atuais presente no cotidiano da escola pública, trata-se do papel do Coordenador Pedagógico enquanto articulador da Proposta de Educação Infantil. O presente estudo tem por objetivo investigar o papel do Coordenador Pedagógico como articulador da Proposta de Educação Infantil da Escola Pesquisada. Trata-se de uma investigação qualitativa, cujos procedimentos, constaram de pesquisa bibliográfica, observação e entrevista. Nesse sentido, a amostra constou de 06 (seis) professoras que atuam na Educação Infantil. O resultado do presente estudo evidenciou que as crianças são seres especiais, que necessitam de cuidados aliados ao ato de educar, isso por meio de atividades educativas lúdicas, criativas e interativas que favoreça ao desenvolvimento pleno e integral da criança e que contemple os aspectos físico, emocional e psicossocial. Nesse contexto, o Coordenador Pedagógico trata-se de um profissional do magistério, que coordena e mobiliza os professores e demais atores escolares e extraescolar, favorecendo a uma aprendizagem significativa da criança. Por outro lado, constatou-se, ainda, avanços significativos nas declarações das professoras inquiridas em relação à importância das contribuições do Coordenador Pedagógico no processo educativo da Educação Infantil.