O estudo do solo no cotidiano do aluno de ensino fundamental

Abstract

A contribuição da Geografia no ensino de solo se dá a partir de seu objeto de estudo, o espaço geográfico. O ensino na forma de instrução auxilia na aprendizagem, que faz manifestar as habilidades e competências do aluno e, consequentemente aperfeiçoá-las. Esta pesquisa fundamenta-se no estudo sobre a necessidade de reavaliação e valorização dos estudos de solo no Ensino Fundamental. O presente estudo, aplicado nas turmas de alunos de 6º a 9º ano do ensino fundamental da Escola Ademar Veloso da Silveira, relata e analisa os resultados da pesquisa sobre o ensino do solo no ensino público. Conclui-se que a educação geográfica não é fácil, e para tanto, surge a urgente necessidade de mudança no sistema de organização das escolas em geral e principalmente a forma de “ensinar”, assim as atividades suscitaram a compreensão do solo como componente da paisagem geográfica e ajudaram a ampliar conhecimentos teóricos expostos em sala de aula. Assim, o objetivo dessa pesquisa é atentar para uma melhor conscientização sobre a importância do solo na vida de alunos e professores, bem como a necessidade de reavaliação e valorização dos estudos de solo no Ensino Fundamental.