A aplicabilidade da lei 11.645/08 para a valorização das culturas afro-brasileiras e indígenas na educação básica

Abstract

A proposta desse artigo de pesquisa é avaliar de que forma o conteúdo sobre a formação das culturas afro-brasileiras e indígenas na educação básica está sendo aplicado e utilizado em sala de aula, tendo como base a lei 11.645/08 que implica na inclusão dos conteúdos afro-brasileiros e indígena dentro do currículo escolar, uma vez que essa temática inclui aspectos da história e da cultura brasileira. A partir desses dois grupos étnicos: afro-brasileiro e indígena. Essa discussão proposta nesse artigo se baseia em compreender de que forma ocorre o processo de construção de identidade do povo negro e indígena na formação da sociedade brasileira, reconhecendo as suas ações nas áreas sociais, econômica e política, pertinentes à história do Brasil, assim como esta representação está nas artes afrodescendentes (DUARTE, 2006; FONSECA, 2000), e como estas informações são refletidas e aplicadas em sala de aula.