Os quadrinhos em sala de aula

Abstract

O presente trabalho desenvolve a temática de utilização das histórias em quadrinhos na sala de aula. É notável o interesse que as histórias em quadrinhos despertam tanto às crianças quanto aos adolescentes, graças às formas, às cores, que ligadas à língua escrita facilitam a leitura, deixando-a mais prazerosa, interessante e estimulante. Desse modo, inicialmente procurou-se conceituar gêneros textuais, sob a perspectiva que alguns teóricos vêm desenvolvendo sobre o assunto, como: Marcuschi (2005), Bakhtin (1997) e Kock (2006) a fim de discutir sobre a compreensão de gênero. A partir de então, inseriu-se o assunto Quadrinhos, onde com um breve contexto histórico é ressaltada a sua importância como gênero textual, seu conteúdo, seu surgimento e sua evolução: de textos quase exclusivamente humorísticos para o tratamento que é dado hoje ao desenvolvimento de diversos assuntos. No item em seguida, sugere-se a utilização de textos dessa natureza em sala de aula, principalmente, nas aulas de língua portuguesa. Desta forma, fica evidenciada a sua utilização em sala de aula como um gênero que pode render bons frutos ao trabalho docente, facilitando a aprendizagem dos discentes.