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dc.contributor.authorLeão, Sandra Carolina de Oliveira-
dc.date.accessioned2018-03-07T17:53:08Z-
dc.date.available2018-03-07T17:53:08Z-
dc.date.issued2018-03-01-
dc.identifier.otherCDD: 306.7-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/15648-
dc.descriptionLEÃO, Sandra Carolina de Oliveira. Os estudos Queer e suas influências na forma de fazer educação. 2017. 34 f. Monografia (Especialização em Fundamentos de Educação: práticas pedagógicas interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, João Pessoa, 2017.pt_BR
dc.description.abstractA vivência escolar é responsável por diversas características que são decisivas para a personalidade construída na vida adulta. E a forma como a escola enfrenta as questões de gênero reflete como esse é um assunto ainda tão polêmico, sobretudo em função da nossa cultura machista e patriarcal. No entanto, a escola tem um grande papel na formação dos cidadãos, quando, por exemplo, cultua valores sociais como o reconhecimento e inclusão de diversos grupos, a exemplo do grupo LGBT. Comungando com essa concepção, a teoria Queer tenta discutir os diversos papéis impostos culturalmente para o homem e a mulher que se refletem no meio social, na escola, inclusive no campo das legislações, criando assim, espaços de discussão necessários para o bom convívio dos diversos grupos em sociedadept_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Eneida Dornellaspt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectTeoria queerpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectLegislação LGBTpt_BR
dc.titleOs estudos Queer e suas influências na forma de fazer educaçãopt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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