Os aspectos históricos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e sua relação com o ensino de geografia

Abstract

A proposta desta pesquisa é realizar uma reflexão acerca do ensino de Geografia para alunos na modalidade EJA, um breve histórico, citações importantes de Paulo Freire, precursor deste tipo de ensino, relato de experiência entre outras reflexões. Essa modalidade de ensino abrange jovens e adultos pertencentes a uma exclusão social, seja ela motivada por questões econômicas, culturais, políticas ou sociais. Nesse sentido, o EJA é um excelente espaço para a prática da pedagogia no ensino de geografia, já que o estudo do espaço e de sua dinâmica possibilita uma análise crítica da realidade, assunto colocado no decorrer do trabalho. No bojo desta discussão foi fundamental abordar como a Geografia foi tratada nos projetos destinados a essa modalidade de ensino, essencialmente nos últimos anos. A metodologia da referida pesquisa escolhida baseou-se em pesquisa bibliográfica com discussões devidamente fundamentada sobre o vasto universo da modalidade de ensino de Geografia no EJA. Verificamos a importância social da disciplina Geografia para sua formação cidadã.