Relato de experiência como participante do Projeto “O jogo de xadrez e a ocupação do tempo livre”

Abstract

A sociedade passa por uma grave crise de segurança, e boa parte dos atos de violência que ocorrem no Brasil conta com a participação de jovens e adolescentes. Preocupada com as causas e soluções desse problema a sociedade organizada tem feito grande esforço nesse sentido. Uma maneira que se encontrou foi a instituição de uma lei específica para atender as necessidades dos jovens. Essa lei chamada de Estatuto da Criança e do Adolescente(ECA), passa a tratar o jovem com pessoa em formação e prevê, as maneiras de reintegra-lo a sociedade caso esse cometa algum ato infracional. Uma das medidas socioeducativas preconizadas pelo ECA é a privação de liberdade somada a práticas pedagógicas que visem fornecer atividades que o permitam desenvolver condições psicológicas e sociais que possibilitem sua ressocialização. Uma prática pedagógica se mostra viável para essa finalidade é jogo de xadrez. Por se tratar de um jogo de estratégia, o xadrez demanda um alto nível de concentração e raciocínio lógico, além de estimular a capacidade de tomada de decisão e respeito a regras. Nesse sentido, a Universidade Estadual da Paraíba, através da pró-reitoria de extensão, e sob a coordenação do Professor Doutor Roberto Coty Wanderley, levou o projeto “O xadrez e a ocupação do tempo livre” aos internos do Lar do Garoto Pe. Otávio Santos com o objetivo de, através de aulas de xadrez, desenvolver a capacidade criativa estimulando o raciocínio logico, e dessa forma contribuir para sua ressocialização. Da minha participação nesse projeto nasceu o presente relato de experiência.