Geoprocessamento enquanto ferramenta de análise na viabilidade da expansão da rede de educação infantil de Mumbaba – João Pessoa – PB

Abstract

Atualmente o Brasil está entre as dez maiores economias do mundo, mas ainda carrega consigo uma deficiência muito grande na educação, fator herdado desde a época colonial. As diferenças sociais, econômicas e regionais, somadas a descontinuidade das políticas educacionais e a falta de compromisso dos governantes com os professores em todos os níveis e modalidades de ensino, são fatores que persistem e prejudicam o desenvolvimento da educação do país. O sistema público de Educação Básica não dispõe de dados sobre a oferta e demanda por vagas que estejam organizados, integrados e vinculados ao território ao qual administram. Na Prefeitura Municipal de João Pessoa, assim como boa parte dos municípios brasileiros, ainda não existe estudos sistemáticos capazes de identificar a demanda da rede municipal de ensino. O Planejamento para a construção de novas unidades é baseado muitas vezes na disponibilidade de terrenos públicos e nas solicitações da população que, desde 2005, conta com sua representatividade na gestão através do Orçamento Democrático. Desta forma, o presente artigo tem como objetivo analisar se tais procedimentos são satisfatórios para indicar a necessidade de ampliação, ou não, da rede de educação infantil em Mumbaba - João Pessoa PB, e como as técnicas de geoprocessamento podem subsidiar esse tipo de planejamento.