A atuação do assistente social nas escolas públicas estaduais do município de Campina Grande

Abstract

A escola é uma instituição que tem como função social proporcionar ao aluno o acesso ao conhecimento sistematizado e, a partir deste, a produção de novos e diversos conhecimentos. Assim, inserção do Serviço Social no âmbito da educação contribui no processo educativo e na realização de diagnósticos sociais identificando e atendendo as demandas provenientes da questão social vividas cotidianamente pelos alunos. Neste sentido propomos-nos com este estudo apontar como se realiza a atuação do assistente social e investigar acerca da precarização do trabalho desse profissional nas escolas estaduais do município de Campina Grande/PB. A realização da pesquisa com todos seus instrumentos e arcabouços teóricos bem como o resultado final (coleta de dados realizada através de entrevista semi-estruturada e observações sistemáticas, técnica de análise de conteúdo, tabulação dos dados, resultados obtidos e revisão bibliográfica) ocorreu entre os meses de Junho a Dezembro de 2011. Tratouse de um estudo exploratório e descritivo com uma abordagem de natureza qualitativa. A partir da análise dos dados, evidenciou-se o descontentamento dos sujeitos frente à fragilidade do vínculo empregatício da profissão e, ao mesmo tempo, foi possível constatar que as ações desenvolvidas pelo mesmo, ocorrem no âmbito do imediatismo. O que nos chama atenção, para entender que a atuação do Assistente Social nas escolas deve estar voltada para atender às demandas provenientes da Educação, no que tange as políticas educacionais para a garantia de direitos aos alunos e não ser consideras dentro do contexto da sociedade contemporânea capitalista.