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dc.contributor.authorSilva, Maria José Mendes da-
dc.date.accessioned2019-02-27T17:58:02Z-
dc.date.available2019-02-27T17:58:02Z-
dc.date.issued2018-12-14-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/18310-
dc.descriptionSILVA, M. J. M. Educação ambiental: eixos e princípios norteadores. 2018. 23f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Português) - Universidade Estadual da Paraíba, Monteiro, 2019 [Artigo].pt_BR
dc.description.abstractA Educação Ambiental faz parte dos princípios gerais contidos na Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira). O estudo proposto busca evidenciar os processos históricos que tornaram a Educação Ambiental uma política em defesa do meio ambiente e um eixo transversal das práticas educativas. A partir da formação do Clube de Roma (1968), da Conferência de Estocolmo (1972), da Conferência Internacional de Tbilisi (1977) e a elaboração do Relatório de Brundtland (1987) observa-se no texto, como a Educação Ambiental foi ganhando consistência enquanto possibilidade de repensar a forma de como o homem se relaciona com a natureza. A Conferência Rio 92 e a VI Conferência das Partes Convenções - Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP6) marcam os principais e mais importantes eventos em prol do meio ambiente da década de 90. A pesquisa bibliográfica e documental acompanhada de análises de autores como Reigota (2004), Rodrigues & Rodrigues (2001) e Morin (2004) contribuem para o norteamento da Educação Ambiental como prática educativa capaz de promover processos éticos de consumo e de exploração dos recursos naturais. O estudo possibilita conhecer de forma mais aprofundada os marcos que estabelecem os eixos e os princípios do objeto de estudo.pt_BR
dc.description.sponsorshipRafael de Farias Ferreirapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectTemas transversaispt_BR
dc.subjectMeio ambientept_BR
dc.titleEducação ambiental: eixos e princípios norteadorespt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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