A construção do conhecimento na Educação Física Escolar

Abstract

Este estudo foi desenvolvido com o propósito de analisar o plano de curso da Escola João Vilar da Cunha para o ano letivo de 2012 e planos de aulas, em que a intensão foi investigar sobre a relevância que estes dois documentos poderiam trazer para a construção do conhecimento nas aulas de Educação Física escolar. A análise deteve-se a competência de cada um dos documentos tornar o aluno capaz de organizar-se em situações extraescolar para uma prática saudável de atividade física ou esporte, para isso observou-se nos documentos os três elementos didáticos objetivos, conteúdos e metodologia. Após a análise chegou-se a conclusão que é positivo a introdução ao longo das aulas, dos conteúdos da Educação física como jogo, ginástica, dança, luta e esporte, pois quando estes aliados a uma metodologia que favoreça a participação não apenas nas atividades, mas na elaboração das mesmas possibilitará ao aluno a apreensão do entendimento e do significado de cada conteúdo, mediante essas vivências o aluno apresentara-se capaz de utilizar o conhecimento vivenciado, numa melhor organização de suas atividades físicas e de seu grupo.