O ensino aprendizagem da Libras no atendimento educacional especializado: um estudo de caso na Escola Senador Humberto Lucena

Abstract

O presente trabalho aborda as atividades desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado – AEE na Escola Senador Humberto Lucena que fica localizada na cidade de Dona Inês, fazendo uma análise dos pontos de vistas dos profissionais do AEE, professores, e do ponto de vista dos indivíduos que são frequentadores do atendimento, com enfoque maior nos alunos surdos. Temos como objetivo geral analisar o funcionamento do AEE, como embasamento teórico utilizaremos alguns autores como: Vygotsky (1998); Moreira (1999); Quadros (2006); Damázio (2007); entre outros. Analisamos vários dispositivos legais, tais como: LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96); Decreto nº 3.298/99 que dispõe sobre a integração da pessoa com deficiência; Lei 10.436/02 dispõe sobre a Língua de Sinais Brasileira – Libras; Decreto nº 5.626/05 que regulamenta a lei da Libras; Decreto 7.611/11 que dispõe sobre o AEE; e ainda a Lei 13.005/14 que aborda o Plano Nacional de Educação – PNE. Através desta pesquisa obtivemos alguns resultados como: constatação de como funciona o AEE naquela unidade de ensino; classificação do atendimento oferecido pelo AEE; e ainda o nível de satisfação da clientela atendida. Portanto finalizamos enfatizando a importância da elaboração desta pesquisa para a sociedade local e também fora daquela localidade, frisando que o atendimento desempenhado por aquele estabelecimento de ensino é fundamental para o desenvolvimento dos indivíduos que dele fazem uso.