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dc.contributor.authorMendes, Paula Graciely de Andrade-
dc.date.accessioned2019-03-28T11:39:49Z-
dc.date.available2019-03-28T11:39:49Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.otherCDD 371.912-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/19110-
dc.descriptionMENDES, P. G. de A. A inclusão dos alunos surdos entre avanços e desafios: uma análise da Escola Estadual José Soares de Carvalho, Guarabira/PB. 2018. 36f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2018.pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo geral elencar os desafios e as dificuldades que existem no processo de inclusão de alunos surdos no ensino regular da Escola Estadual José Soares de Carvalho, que fica localizada na cidade de Guarabira/PB. E ainda expor os avanços que ocorreram ao longo do tempo nesse contexto. A pesquisa desenvolvida tem um caráter qualitativo, utilizando-se um questionário individual e semiestruturado direcionado a professores e intérpretes de Libras do sistema regular de ensino. Para isso analisamos alguns documentos oficiais, como: a Lei nº 10.436/02 (Lei da Língua Brasileira de Sinais); o Decreto nº 5.526/05 que regulamenta a lei supracitada; a Declaração de Salamanca; e a Lei 12.319/10 (Lei do Intérprete de Libras) que tratam dessa temática que trabalham com surdos; autores como: Doria (1959); Lacerda (1998); Goldfeld (2002); e Imbernón (2002/2010); entre outros. Para a coleta dos dados foram elaborados dois questionários, que foram aplicados a duas professoras de Língua Portuguesa e a dois intérpretes de Libras. Foi percebido que o processo de ensino-aprendizagem da unidade de ensino oferece um bom serviço de Inclusão e que os profissionais que lá atuam se esforçam para promover a educação de qualidade. Diante de tudo que foi exposto podemos perceber que a Inclusão ocorre, mesmo que em alguns casos ela ocorra de forma precária, mas estamos no caminho certo.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Aline de Fátima da Silva Araújopt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectInclusão escolarpt_BR
dc.subjectSurdospt_BR
dc.subjectProfissionais da educaçãopt_BR
dc.titleA inclusão dos alunos surdos entre avanços e desafios: uma análise da Escola Estadual José Soares de Carvalho, Guarabira/PBpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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