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dc.contributor.authorGama, Déborah Carollyne do Amaral-
dc.date.accessioned2019-04-03T11:50:47Z-
dc.date.available2019-04-03T11:50:47Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.otherCDD 374-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/19130-
dc.descriptionGAMA, D. C. do A. O ensino de leitura e escrita na EJA Médio: uma visão a partir do estágio supervisionado de língua portuguesa. 2018. 22f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2018.pt_BR
dc.description.abstractO Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa, enquanto instrumento de formação inicial e, portanto, articulador entre a teoria e a prática, nos levou ao contato com a modalidade de Ensino EJA – Educação de Jovens e adultos. Lá nos deparamos com alguns problemas que afetam todos os níveis de ensino: as dificuldades de leitura e escrita. Diante dessa problemática, objetivamos analisar o ensino de leitura e de escrita na EJA, a partir de nossa breve experiência de estágio supervisionado. Para atingir esse objetivo, nos fundamentamos em alguns estudos de Pimenta (2011), Leal (2005), Oliveira (2010) entre outros e, em uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa ação. Concluímos que as práticas de leitura e produção de textos, praticadas nas escolas, na EJA, se distanciam daquelas propostas pelos estagiários.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Juarez Nogueira Linspt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEstágio supervisionadopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectProdução de textopt_BR
dc.titleO ensino de leitura e escrita na EJA Médio: uma visão a partir do estágio supervisionado de língua portuguesapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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