O estágio de observação de língua inglesa e sua contribuição para a formação docente

Abstract

Este trabalho traz como objetivo principal refletir sobre como o estágio de observação (especificamente), por meio de um relato de experiência, pois pode contribuir para a formação do futuro professor de língua inglesa. Por se tratar de uma pesquisa qualitativa - interpretativa, iremos descrever e discutir algumas experiências vivenciadas no estágio de observação realizado em duas escolas públicas da cidade de Guarabira Centro Educacional Raul de Freitas Mousinho, e Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor José Soares de Carvalho. Para o desenvolvimento das nossas discussões, utilizamos os seguintes autores LEFFA (2007), VILAÇA (2010), ABREU (2009) e CELANI (2009) entre outros.