A música "Reis do agronegócio" como proposta para didática no ensino de Geografia agrária

Abstract

O presente trabalho busca explorar um tema fundamental no ensino de Geografia, com um enfoque na Geografia Agrária: o processo de construção e apreensão de conceitos, através da letra da música. Empregando um embasamento teórico sócio construtivista, este trabalho compreende que o aprendizado de conceitos geográficos está diretamente associado ao desenvolvimento de uma consciência, por meio da reflexão, interação e diálogo, do estudante com seu ambiente de vivência e a partir do uso de diferentes metodologias. Esses dois subsídios – a consciência e o ambiente de vivência - podem ser amplamente estudados com o uso de letras de músicas em situações de ensino-aprendizagem. O trabalho explorou primeiramente alguns aportes teóricos sobre o ensino de Geografia Agrária e suas compreensões e possibilidades ao ensino de conteúdos geográficos utilizando a música como base. Dessa forma, o desenvolvimento do presente estudo objetivou construir um olhar crítico do educando sobre a temática de Geografia Agrária, por meio da análise do conteúdo presente na letra da música “Reis do Agronegócio” do cantor e compositor Chico César, que corrobora e leva ao pensamento crítico da modernização na agricultura e do agronegócio. Assim, demonstrar que em Geografia é possível ensinar a partir de metodologias alternativas, de forma a levar o aluno a questionar os discursos circulantes e entender como essa disciplina sintetiza um saber histórico-social: o trabalho crítico do homem em seu espaço socioeconômico e cultural