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dc.contributor.authorBarbosa, Maurício Alves-
dc.date.accessioned2019-08-08T17:29:50Z-
dc.date.available2019-08-08T17:29:50Z-
dc.date.issued2014-08-07-
dc.identifier.otherCDD 398.5-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/19894-
dc.descriptionBARBOSA, Maurício Alves. O uso da literatura de cordel no ensino médio. 2018. 48f. Monografia (Especialização em Fundamentos de Educação: práticas pedagógicas interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, João Pessoa, 2018.pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho tem o objetivo de apresentar o uso da literatura de cordel no Ensino Médio como uma ferramenta pedagógica e paradidática. A partir da nossa experiência pessoal como professor da disciplina de Filosofia no Ensino Médio da rede pública estadual, percebemos considerável desmotivação e falta de interesse dos alunos deste período escolar. Propomos, portanto, um mecanismo que venha contribuir na tentativa de minorar esta situação. Estamos falando da literatura de cordel que, desde o final do século passado, se instalou no nordeste brasileiro e se modou com características próprias desta região.Percebemos que, já naquela época esta autêntica expressão literária manifestava um papel educativo. Ao ouvir ou ler um folheto, o homem simples do campo conhecia sua realidade humana e social. Ao mesmo tempo que recebia informação, se divertia, formando sua identidade. Acreditamos que a literatura de cordel na sala de aula cumprirá de forma inusitada sua função educacional. Motivando os alunos do Ensino Médio a leitura, a interpretação, enfim, ao aprendizado.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Eneida Maria Gurgel de Araújopt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectLiteratura de cordelpt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectAprendizadopt_BR
dc.titleO uso da literatura de cordel no ensino médio.pt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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