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dc.contributor.authorMelo, Juliana Josefa do Nascimento-
dc.date.accessioned2019-08-22T10:31:52Z-
dc.date.available2019-08-22T10:31:52Z-
dc.date.issued2019-06-19-
dc.identifier.otherCDD 282-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/20092-
dc.descriptionMELO, J. J. do N. As religiões afro-brasileiras na escola: a desconstrução do preconceito religioso. 2019. 19f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2019.pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho foi realizado através de uma pesquisa qualitativa com fontes bibliográficas cujo objetivo é apresentar uma reflexão sobre a importância da escola e da/o professor/a como mediadores (as) no ensino da cultura africana e afro- brasileira na escola, enfatizando as religiões afro-brasileiras, especialmente o candomblé e a umbanda, as quais têm importância para o conhecimento da cultura africana, para a cultura afro-brasileira e para a História da formação da sociedade brasileira. Este assunto contribui para a desconstrução de visões negativas sobre essas religiões. Os/as autores/as que deram apoio para a construção deste artigo foram Amaral; Silva (2006), Guimes Filho; Oliveira; Nascimento (2012), Kadlubitski (2012). Estas obras seguem a orientação da Lei 10.639/03 que obriga o ensino da cultura africana e afro-brasileira nas escolas brasileiras.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Ivonildes da Silva Fonsecapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectReligiões afro-brasileiras - escolapt_BR
dc.subjectCultura afro-brasileira - ensinopt_BR
dc.subjectPreconceito religiosopt_BR
dc.titleAs religiões afro-brasileiras na escola: a desconstrução do preconceito religiosopt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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