A utilização do livro didático de geografia como uma abordagem de caráter regional

Abstract

O livro didático de geografia é uma ferramenta muito utilizada pelo professor, por isso ele deve ser elaborado de acordo com as necessidades encontradas em sala de aula, buscando melhorar a conexão entre essa ferramenta e o alunado. Mesmo sofrendo várias mudanças com o tempo, continua com características peculiares das regiões sul e sudeste do Brasil, tornando-se injusto com as demais regiões, pois pouco utiliza materiais específicos que traduzam a sua realidade, em especial a região nordeste. A pesquisa teve como objetivo analisar a relação do livro didático de geografia com a rotina do professor em sala de aula e as dificuldades que o mesmo enfrenta quando esse material não atende suas expectativas e não aborda a realidade do aluno. O estudo utilizou como instrumento a técnica da pesquisa qualitativa através de entrevista com quatro professores que atuam no ensino público e privado e que trabalham com os livros e acabam sendo alvos dessa diferença regional. Os resultados obtidos direcionam a necessidade do docente trabalhar com temas regionais, produzindo seu material, buscando novos meios de conectar o seu aluno a assumirem uma postura crítica do que é discutido teoricamente.