Educação ambiental: Uma proposta para promover água de boa qualidade nas escolas da zona rural

Abstract

No Brasil, os recursos hídricos estão divididos de maneira desigual, tendo o semiárido nordestino como a região que mais sofre as consequências da escassez de água potável. Na ausência de abastecimento público regular, mediante a escassez do recurso devido à baixa pluviosidade, a população rural depende totalmente do serviço de carros pipa e muitas vezes se rende ao uso de fontes de água susceptíveis à contaminação, como poços, cacimbas e açudes. Nesse contexto, a escola é um elemento de extrema relevância social pela representação a ela imposta de disseminadora do conhecimento. É nesta perspectiva que o presente trabalho se direcionou, procurando avaliar através dos parâmetros químicos, físicos e microbiológicos a qualidade da água utilizada para o consumo na Escola municipal da zona rural de Alcantil-PB, localizada no semiárido nordestino. As atividades foram realizadas em etapas: visita a Escola para observações ambientais, coleta de água e aplicação de questionários, socialização dos resultados com a comunidade escolar. Os resultados das análises da água foram comparados aos valores de potabilidade determinados pela legislação brasileira. Para socialização dos resultados, foram desenvolvidas com a comunidade escolar ações em Educação Ambiental, voltadas para o uso racional, noções de preservação dos mananciais e sugestões para armazenamento adequado da água de consumo humano. O envolvimento de alunos, professores, funcionários e pessoas da comunidade, com disposição demonstrada para acatar sugestões deixou antever que as ações educativas contribuíram para a incorporação de hábitos de atenção para com a qualidade da água consumida, fator essencial para promoção de saúde e bem-estar.