Ginástica artística: possibilidades de uma prática na educação física escolar

Abstract

O presente trabalho, em formato de artigo, teve como objetivo oportunizar e analisar a possibilidade de inclusão de aulas de Ginástica Artística aos alunos do 6º ano do ensino fundamental, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Francisco Ernesto do Rêgo, localizada na cidade de Queimadas – PB. Para isto, realizamos uma pesquisa do tipo pesquisa-ação. Foram elaboradas, ministradas e analisadas 11 (onze) aulas, em uma unidade de ensino, onde foi possibilitada aos alunos a vivência de movimentos da ginástica artística: rolamento para frente e para trás, grupado, carpado e afastado; e estrelinha. Utilizamos como instrumentos para coleta de dados: plano de trabalho, planos de curso, planos de aula, além da observação continua das aulas, por meio de fotos e vídeos gravados durante as aulas, além dos depoimentos dos alunos sobre a sua experiência e sobre a possibilidade de a ginástica ser um conteúdo da Educação Física Escolar. No decorrer das aulas passamos por algumas dificuldades, dentre elas a desistência de todos os alunos de uma das turmas, no entanto, com a turma que permaneceu no projeto, conseguimos desenvolver o nosso trabalho de forma satisfatória, tanto para os alunos, como para nós. A partir dos dados colhidos, podemos perceber que todos os alunos sentem falta de aprender novos conteúdos, seja relacionado à ginástica artística, como também assuntos relacionados aos outros conteúdos da Educação Física.