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dc.contributor.authorSilva, Arthur José Gomes da-
dc.date.accessioned2020-12-21T14:08:33Z-
dc.date.available2020-12-21T14:08:33Z-
dc.date.issued2019-12-09-
dc.identifier.otherCDD 613.7-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/22888-
dc.descriptionSILVA, A. J. G. da. Educação Física no Ensino Médio: Uma vivência a partir do Estágio Supervisionado II. 2019. 34f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2019.pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho é fruto de uma vivência, a partir do componente curricular estágio supervisionado II do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual da Paraíba. Tendo como objetivo principal apresentar a utilização de metodologias para o ensino da Educação Física numa perspectiva de discutir e relatar aulas não diretivas em uma turma do 3° ano do Ensino Médio, numa escola pública do município Campina Grande - PB. É preciso compreender a disciplina de Educação Física como de fundamental importância na construção sócio/físico/cognitivo do educando, visto que as experiências e aprendizagens adquiridas irão desenvolver no estudante um conjunto de aptidões, como: autoconhecimento, socialização, concentração, autoconfiança, dentre outras habilidades que o ajudarão para além do espaço escolar. Assim, a utilização de metodologias não diretivas no Ensino Médio é uma grande aliada no processo de ensino-aprendizagem e na aquisição das aptidões supracitadas. Este estudo está respaldado na abordagem metodológica do relato de experiência, tendo como instrumento a observação participante. A experiência ocorreu no período de agosto a dezembro de 2018 e pode-se observar que a partir de aulas mais dinâmicas proporcionadas através do estágio supervisionado, contendo músicas, vídeos e jogos, houve um maior interesse dos alunos com relação a disciplina de Educação Física. Dessa forma, podemos concluir que a inserção de novas metodologias propocionam a construção de condições reais para a efetivação de práticas educativas mais significativas que contemplem a formação integral do educando no ponto de vista não apenas físico, mas sobretudo em seus aspectos emocionais, crítico e reflexivo do saber.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Maria Goretti da Cunha Lisboapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectEstágio Supervisionadopt_BR
dc.subjectMetodologias não diretivaspt_BR
dc.titleEducação Física no Ensino Médio: Uma vivência a partir do Estágio Supervisionado IIpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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