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dc.contributor.authorCorreia, Ubenes Marcos-
dc.date.accessioned2021-02-22T18:55:15Z-
dc.date.available2021-02-22T18:55:15Z-
dc.date.issued2019-12-05-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/23031-
dc.descriptionCORREIA, Ubenes Marcos. Sustentabilidade na educação do campo: relato de experiência na escola Olívio Maroja. 2019. 24 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Geografia) – Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2019.pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho irá mostrar a importância da Educação ambiental a ser estudada nas escolas, essa reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, cria uma necessária articulação com a produção de sentidos sobre a educação ambiental, assunto esse de suma importância em nosso contexto social atual. Os discentes devem ter ciência do mal que esta sendo causado ao meio ambiente e a educação ambiental tem esse papel de ensinar e conscientizar sobre esse tema transversal. Apesar da Política Nacional de Educação Ambiental, instituída em 1999 pela Lei n°. 9795, estabelece que a educação ambiental deve ser desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente e de forma transversal e disciplinar. Segundo Tozoni-Reis (2007), existem várias abordagens na compreensão da educação ambiental, classificadas e denominadas em diferentes categorias e que resultam em diferentes práticas educativas ambientais.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Regina Celly Nogueira da Silvapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducação Ambientalpt_BR
dc.subjectTransversalidadept_BR
dc.subjectEnsino de Geografiapt_BR
dc.titleSustentabilidade na educação do campo: relato de experiência na escola Olívio Marojapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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