Educação na terceira idade: A inserção do idoso no ensino superior

Abstract

Os números acerca da velhice não param de expandir, em todo o mundo é notório o aumento acentuado de indivíduos que possuem idade acima de 60 anos. Com base neste contexto atual acerca da velhice se faz necessário discorrer formas de cultivar a qualidade e oportunizar a presença do idoso no âmbito educacional. Desta forma, o referido trabalho busca discutir a presença da terceira idade em instituições escolares, de forma especifica refletir a respeito da inserção do idoso no nível superior e a relevância desse ensino como continuação da sua vida acadêmica. A metodologia empregada é de cunho bibliográfico, onde se fez necessário consultar e localizar diferentes elementos de informação escrita. Inicialmente foi definido o tema, que retrata a educação na terceira idade, dando maior ênfase a presença do idoso no ensino superior. Para o levantamento bibliográfico utilizou-se fontes que tratam acerca do processo de envelhecimento, da Educação de Jovens e Adultos, Universidade Aberta à Terceira Idade, bem como, sobre a Educação Superior e a presença do idoso nos cursos de graduação. Por fim, pode-se concluir que a educação é um importante meio de transformação, que cria possibilidades únicas para a formação de um corpo social crítico, na medida em que, o contato com o saber pode contribuir para o pensamento reflexivo do idoso, trazendo autonomia, poder de decisão e participação na sociedade.