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http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/25350
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Fidelis, José Carlos da Silva | - |
dc.date.accessioned | 2021-12-06T20:46:22Z | - |
dc.date.available | 2021-12-06T20:46:22Z | - |
dc.date.issued | 2021-12-02 | - |
dc.identifier.other | CDD 371.200 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/25350 | - |
dc.description | FIDELIS, Jose Carlos da Silva. A importância da implementação da participação na gestão escolar. 2021. 21f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação EAD em Gestão Pública - Tecnológico) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2021. | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente artigo discute a Gestão Escolar como prática participativa, com o objetivo de compreender qual o papel da instituição escola pública junto à sociedade, enquanto espaço participativo de gestão democrática. A Escola configura-se como um ambiente plural de conhecimento, para tanto se utilizou a metodologia de pesquisa bibliográfica para fundamentar a pesquisa. Nessa perspectiva, a gestão escolar tem o papel fundamental de gerenciar toda estrutura da unidade de ensino em termos pedagógico, administrativo e financeiro. O campo de pesquisa foi a Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental João Bernardo Semeão, tida como referência na educação municipal de Riachão do Poço. Conclui-se a partir da pesquisa pautada na legislação educacional e autores que é possível haver uma gestão participativa e democrática que atenda às necessidades da comunidade escolar e local. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | Orientadora: Profa. Ms. Kaline Di Pace Nunes. | pt_BR |
dc.language.iso | other | pt_BR |
dc.subject | Gestão participativa | pt_BR |
dc.subject | Escola | pt_BR |
dc.subject | Autonomia | pt_BR |
dc.subject.ddc | CDD | POR |
dc.title | A importância da implementação da participação na gestão escolar | pt_BR |
dc.type | Other | pt_BR |
Aparece nas coleções: | EAD - Tecnólogo em Gestão Pública |
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