Análise das representações gráficas presentes no livro didático de geografia do ensino fundamental II: um olhar a partir das habilidades e competências da BNCC

Abstract

O objetivo deste trabalho foi analisar as contribuições das representações gráficas no segmento do Ensino Fundamental II, as quais estão subsidiadas pelos temas contidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tomando por base o livro do sexto ano do Projeto Araribá: Mais Geografia. A análise de conteúdo foi o referencial metodológico adotado nesta pesquisa. Foram consideradas categorias como: Título, escala, legenda, cor, localização e contextualização. É importante destacar que os resultados obtidos trouxeram evidências de que, apesar de o livro estudado apresentar uma grande variedade de representações gráficas, estas poderiam ser mais exploradas e colaborarem mais com os conteúdos abordados; desencadeando, com isso, meios para obtenção de melhores resultados na construção do pensamento geográfico do aluno.