O jogo de xadrez como recurso na educação matemática: Algumas possibilidades

Abstract

O presente trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica a fim de identificar as possibilidades do jogo do Xadrez de modo a contribuir na Educação Matemática quando utilizado como recurso didático em sala de aula. Além disso, é evidenciado um breve histórico do seu surgimento, que nos levou a encontrar uma ligação existente entre o jogo e a Matemática desde a sua invenção. Ainda, apresentamos as regras básicas para que qualquer pessoa que leia este trabalho tenha conhecimento mínimo para poder jogar uma partida de Xadrez. As questões que nortearam nosso trabalho: O que podemos explorar da Matemática com o Jogo de Xadrez? Como podemos trabalhar o Jogo de Xadrez no ensino da Matemática? Dessa forma, foi evidenciado que existem muitos conteúdos matemáticos que podem ser explorados com a utilização do jogo de Xadrez, bem como é possível desenvolver métodos de aplicação do jogo em sala de aula. Mostrando resultados referentes à assimilação de conteúdo de forma lúdica, desenvolvendo no alunado raciocínio lógico, promovendo facilidades de resolver e propor problemas matemáticos, além de contribuir para a formação do aluno como indivíduo social, com pensamento crítico.