Ensino remoto e estágio supervisionado em geografia: vivências na escola Manoel de Farias Souza, município de Taperoá-Pb

Abstract

Devido à pandemia da COVID-19, foi necessária a medida de isolamento social da população como forma de prevenção, diante desta realidade e como forma de assegurar o direito à educação, o ensino passou a ser remoto exigindo dos professores e alunos o acesso a internet e domínio dos meios tecnológicos. Além disto, o professor também precisou aprimorar sua didática e metodologia para que proporcionasse desenvolvimento do raciocínio geográfico de todos os alunos no tocante um ensino e aprendizagem significativo. Como o ensino passou a ser ministrado de forma remota também passou a ser remoto o estágio supervisionado obrigatório, momento no qual o futuro professor coloca em prática a teoria aprendida na Universidade. Esta pesquisa tem como objetivo geral refletir acerca da prática do ensino remoto da disciplina de Geografia. E como objetivos específicos: Analisar as práticas desenvolvidas no ensino de Geografia; discutir o estágio supervisionado diante as dificuldades e possibilidades no ensino remoto; analisar as contribuições da prática de estágio no processo de formação do futuro professor. A pesquisa foi construída a partir de sites especializados, artigos, livros de autores como: Silva, Nascimento e Felix (2020), BNCC (2017), Pimenta e Carvalho (2008), Libâneo (2006), Freire (1996) entre outros que dialogam com a temática. No que se refere a metodologia, a mesma se deu mediante uma abordagem qualitativa visando a compreensão e interpretação dos fatos, sendo adotados como técnicas a pesquisa bibliográfica, bem como o estudo de caso na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Manoel de Farias Souza no município de Taperoá-PB. Conclui-se nesse contexto de ensino, que professores e alunos tiveram que se adequar à nova realidade educacional, essa pesquisa vem mostrar que o ensino remoto não conseguiu assegurar plenamente o direito a educação e aprendizagem de todos os alunos, bem como dificultou o desenvolvimento do estágio supervisionado em Geografia.