O fenômeno da evasão na licenciatura em Matemática no campus VI da UEPB

Abstract

O presente estudo se refere a uma investigação financiada através do Programa Institucional de Iniciação Científica (PIBIC/CAPES/UEPB), o relatório apresentado no XXVII Encontro de Iniciação Científica da UEPB foi adaptado para nosso Trabalho de Conclusão de Curso. A pesquisa teve como objetivo principal analisar aspectos relacionados ao fenômeno da evasão escolar na licenciatura em Matemática do Campus VI da Universidade Estadual da Paraíba através da interpretação de indicadores acadêmicos. No cenário nacional existem pesquisas e dados que indicam que historicamente esse é um fenômeno recorrente. Estudos indicam que as licenciaturas em Matemática, Física e Química, por exemplo, chegam a registrar índices médios de evasão em uma faixa de 50% a 60% em relação à matrícula inicial. Os índices de conclusão, em alguns casos, chegam a menos de 10% da entrada. O estudo foi realizado em duas etapas: 1. O levantamento e tratamento estatístico dos dados disponíveis na Coordenação de Curso e na Pró-reitora de Graduação; 2. Investigar o perfil social dos estudantes e suas implicações na decisão de permanecer ou não no curso. Os índices de evasão foram calculados a partir de três métodos diferentes e observamos que o fenômeno da evasão na Licenciatura em Matemática do Campus VI da UEPB se aproxima da média nacional. Observamos também que um dos fatores que interfere na decisão de permanecer no curso diz respeito as dificuldades dos estudantes com a Matemática no Ensino Superior.