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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorPereira do Prado, Jéssica-
dc.date.accessioned2023-07-11T23:04:08Z-
dc.date.available2023-07-11T23:04:08Z-
dc.date.issued2023-06-28-
dc.identifier.other21. ed. CDD 372.7-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/29649-
dc.descriptionPRADO,J. P. Autismo, altas habilidades e matemática: estudo de caso no ensino fundamental II em São José do Egito - PE. 2023. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas, Universidade Estadual da Paraíba, Patos, 2023pt_BR
dc.description.abstractSabe-se da crescente quantidade de alunos diagnosticados com autismo no ambiente escolar no Brasil e no Mundo. Com esse cenário em tela, e diante das observações realizadas no período do Estágio Curricular Supervisionado I no curso de Lic. em Matemática da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), verificou-se que há necessidade de crescimento qualitativo em relação ao ensino, atrelado ao crescimento quantitativo. Sem relacionar diretamente a estrutura e o sistema de educação, percebe-se uma sinuosa falta de acolhimento e de preparo profissional para o aluno deficiente, sobretudo o autista. Deste modo realizou-se um estudo de caso com turma de 9⁰ ano, nela havia duas crianças portadores de autismos de níveis diferentes, sendo que uma delas teve destaque em se tratando das altas habilidades com a matemática. Posto isso, e com o objetivo de entender as conexões que o aluno autista desenvolve com a matemática, verificou-se as altas habilidades como uma deficiência ainda incompreendida e possuindo capacidade diferente com infinitas possibilidades de conhecimento.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador Prof. Me. Rômulo Tonyathy da Silva Mangueirapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducação Matemáticapt_BR
dc.subjectAltas habilidadespt_BR
dc.subjectAutismopt_BR
dc.titleAutismo, altas habilidades e matemática: estudo de caso no ensino fundamental II em São José do Egito - PEpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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