Investigando as dificuldades na aprendizagem da geometria: um estudo de caso em alunos do 9° ano do ensino fundamental

Abstract

A geometria é uma parte da matemática que frequentemente apresenta desafios na sua aprendizagem por parte dos estudantes, especialmente no contexto do ensino fundamental. Diante disso, a presente pesquisa tem por objetivo investigar as dificuldades na aprendizagem da geometria em estudantes do 9° ano do ensino fundamental por meio de uma pesquisa de campo, buscando contribuir para a compreensão das dificuldades enfrentadas por esses alunos nessa área do conhecimento e fornecer subsídios para o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais efetivas no ensino da geometria nessa etapa da educação básica. O tipo de pesquisa desenvolvida foi uma pesquisa de campo com abordagens quantitativas e qualitativas. O instrumento utilizado foi um questionário e o público-alvo foram 21 alunos do Ensino fundamental, em uma turma do 9° Ano da instituição de ensino da rede pública municipal, situada na cidade de Santa Teresinha-PB. Desse modo, foi possível observar que há muitas dificuldades na aprendizagem da Matemática como também da Geometria e também constatou que grande parte dos alunos não conseguem formular ao menos uma definição para Geometria e não enxergam nenhuma aplicação no seu dia a dia.