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dc.contributor.authorMoura, Mateus Geovane Guedes-
dc.date.accessioned2023-07-20T12:16:58Z-
dc.date.available2023-07-20T12:16:58Z-
dc.date.issued2023-06-21-
dc.identifier.otherCDD 372.86-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/29782-
dc.descriptionMOURA, Mateus Geovane Guedes. Os desafios do professor(a) de Educação Física na modalidade de ensino EJA: uma revisão bibliográfica. 2023. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023.pt_BR
dc.description.abstractA Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino transformadora, sendo ela responsável por mudanças significativas na realidade de seus educandos. A cultura corporal compõe parte dessa transformação, entretanto, os professores de Educação Física enfrentam desafios ao desempenharem seu trabalho docente. Este estudo tem como objetivo investigar os principais desafios enfrentados pelo professor de Educação Física na modalidade de Ensino de Jovens e Adultos (EJA). Nesse sentido, buscando atingir o objetivo deste estudo, foi realizada a análise de cinco artigos publicados entre os anos de 2017 e 2023, referentes ao tema proposto. A partir de uma revisão bibliográfica, os artigos selecionados foram lidos e analisados com o propósito de discutir a opinião dos seus autores. Dessa maneira, o estudo identificou os desafios enfrentados pelo professor de educação física como também estratégias didáticas para supera lós, sendo elas a utilização de metodologias ativas e participativas, estabelecer objetivos claros e adequados para a realidade dos alunos, como também a valorização das experiências e vivências dos mesmos. Palavras-chave: EJA, Educação Física e Desafios.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientadora: Profa. Dra. Regimênia Maria Braga de Carvalhopt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultos - EJApt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectEstratégias didáticaspt_BR
dc.titleOs desafios do professor(a) de Educação Física na modalidade de ensino EJA: uma revisão bibliográficapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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