Aulas remotas no contexto da pandemia da Covid-19: a experiência de uma discente

Abstract

A COVID-19 é uma doença altamente contagiosa causada pelo coronavírus (SARS COV-2) da síndrome respiratória aguda grave, surgindo como a crise de saúde mundial. O SARS-CoV-2 se disseminou de forma rápida atingido nível global de contágio, a Organização Mundial da Saúde - OMS declarou estado de pandemia mundial em 11 de março de 2020. O isolamento social foi visto como uma medida necessária para tentar frear a disseminação do vírus e evitar a sobrecarga do sistema de saúde. Assim, as instituições suspenderam as aulas e alteraram o sistema de ensino presencial. O objetivo deste relato é compartilhar a vivência de uma discente durante quatro períodos de ensino remoto emergencial. Trata-se de um estudo qualitativo descritivo, do tipo relato de experiência o qual possui uma estrutura flexível. A coleta de dados e sistematização da experiência foi realizada a partir da observação e consulta das aulas gravadas. Por fim concluo que a modalidade remota não só facilitou, como também fragilizou o processo de ensino- aprendizagem diante do contexto emergencial da COVID-19, apesar de garantir a continuidade das aulas. Uma das maiores dificuldades foi em relação ao processo de adaptação tecnológica, o ambiente e a rotina para estudo. A experiência influenciou diretamente no crescimento acadêmico, de forma que fortaleceu e causou ainda mais disposição para luta pelo sonho de ser fisioterapeuta.