Vidas transformadas: histórias de vida de atletas de alto rendimento no atletismo

Abstract

A educação física escolar proporciona vivências únicas e importantes para os estudantes no que diz respeito ao desenvolvimento motor, intelectual, e social. Sendo alvos da invisibilidade por maior parte da sociedade, as pessoas com deficiência sempre existiram, e de alguma forma conseguiram sobreviver e enfrentar os desafios propostos por uma sociedade preconceituosa, assim, também se espera que, desde a etapa escolar, as pessoas com deficiência tenham experiências que as possibilitem vivenciar as práticas corporais, com inclusão, interação, e pertencimento. Objetivou-se neste estudo, conhecer a história de vida e descrever a narrativa das trajetórias de atletas do atletismo paralímpico brasileiro, traçando o perfil sociodemográfico dos atletas, conhecendo a experiência dos próprios atletas na fase escolar com relação à participação em projetos sociais voltados para as pessoas com deficiência, se esses atletas chegaram a sofrer preconceito, bullying, ou capacitismo nesta etapa das suas vidas, além das vivências nas aulas de Educação Física, analisando o percurso desde a participação nos jogos escolares estaduais e nacionais e, o início dos treinamentos sistematizados, até conhecer e analisar o momento atual, dentro do esporte de alto rendimento e suas perspectivas para o futuro. A pesquisa realizada no dia 20 de abril de 2023, na pista de atletismo da Universidade Federal da Paraíba - UFPB, se caracteriza como descritiva, abordagem de natureza quali-quantitativa. A amostra foi composta por 7 atletas, sedo 5 atletas do sexo masculino e 2 atletas do sexo feminino, além do treinador da equipe. Foi utilizado um questionário, além de uma entrevista com os dois principais atletas com destaque no cenário internacional e o treinador. Dessa forma, o estudo destacou que alguns pontos ainda precisam ser melhorados, como, a criação de novos polos esportivos voltados para o esporte paralímpico, a necessidade de uma educação física escolar mais inclusiva e que venha oportunizar diversas práticas corporais e experimentações, relacionadas aos mais diversos conteúdos da disciplina, bem como, o poder transformador do esporte, desde a iniciação esportiva, através da educação física escolar, passando pelos jogos escolares, até a chegada ao esporte de alto rendimento.