Recursos audiovisuais nas aulas de geografia e a práxis docente: um estudo de caso nas turmas do 9º ano da E.E.E.F de demonstração – Alagoa Grande-PB

Abstract

O presente artigo tem como objetivo apresentar o resultado de pesquisa concernente à utilização de recursos audiovisuais no ensino de Geografia a partir do relato da experiência realizado na Escola de Demonstração de Alagoa Grande, durante estudo de caso. Nossos aportes teóricos se calçam também em pesquisas bibliográficas, na qual corroboramos com Moraes(1983), Freire (1975), Pacheco(2001), entre outros. A prática docente durante esta experiência nos permitiu destacar dois recursos principais: o vídeo e a música como forma de alavancar o interesse e aprimorar a aprendizagem. Pretendemos aqui descrever, investigar como pode se dar a utilização desses recursos e quais resultados obtivemos ao os inserir em nossa práxis. Adotamos como metodologia, a pesquisa e o “caminho” da percepção – descrição (ou relato de experiência) – análise – argumentação, embasada em fontes bibliográficas especializadas supracitadas.