TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: EXPLORANDO NOVOS HORIZONTES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM

Abstract

O presente trabalho aborda a crescente importância da integração tecnológica no ensino da matemática. O estudo parte do contexto de avanços tecnológicos que têm transformado a educação, especialmente na matemática, onde ferramentas digitais oferecem abordagens mais interativas e concretas. O problema de pesquisa formulado é: "Como a integração da tecnologia pode transformar o processo de ensino e aprendizagem da matemática, proporcionando novas abordagens e oportunidades para os alunos?" Os objetivos do trabalho incluem analisar o impacto da tecnologia no ensino da matemática, investigar diferentes formas de uso de recursos digitais, avaliar seus efeitos na motivação e no engajamento dos alunos, bem como no desenvolvimento de habilidades matemáticas. O estudo também identifica desafios e possíveis soluções para integrar efetivamente essas ferramentas ao ensino. A metodologia adotada é qualitativa, com entrevistas realizadas com quatro professores de matemática atuantes no ensino médio e fundamental em duas escolas públicas de Diamante-PB. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados indicaram que a tecnologia eleva o engajamento e facilita a compreensão de conceitos complexos por meio de ferramentas como softwares educativos e aplicativos móveis. Contudo, desafios como falta de infraestrutura, acesso limitado a recursos tecnológicos e carência de formação específica dos professores ainda restringem sua aplicação em sala de aula. Concluiu-se que, apesar das barreiras, a integração da tecnologia pode transformar significativamente o ensino da matemática, tornando-o mais inclusivo e alinhado às demandas contemporâneas. Para isso, são necessárias políticas públicas voltadas à infraestrutura e capacitação docente, bem como um planejamento pedagógico estratégico.