Aplicabilidade das metodologias imersivas no ensino do espanhol na residência pedagógica

Abstract

Este trabalho tem o objetivo de discutir as práticas de imersão cultural no ensino de espanhol mediante o uso de ferramentas de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) como recurso facilitador para esse contexto do ensino, ressaltando a criação de aulas contextualizadas. É também objetivo deste trabalho apresentar como as metodologias imersivas podem ajudar no ensino de espanhol a partir de discussões, como o que é imersão e o que a difere de interculturalidade, além de exemplificar algum dos modelos de imersão e suas especificidades no ensino da língua espanhola, destacando as vantagens que oferecem além dos desafios que trazem. Para a elaboração deste trabalho foi realizado uma investigação bibliográfica sobre imersão e ferramentas (TDICs), a exemplos de Medeiros e Weissheimer (2015), Schneider, Huanca (2020), Salles; Pallu e Lopes (2017), Dantas (2015), Bezerra (2022), Silva (2013) e Amorim (2021), agregando também relatos das experiências vivenciadas no Programa de Residência Pedagógica com o uso das metodologias imersivas. Assim, o presente trabalho confirma a viabilidade da criação de um ambiente de imersão na cultura hispânica em sala de aula no ensino do espanhol.