Valor e sentido na logoterapia: percepções de estudantes da cidade de Campina Grande – PB

Abstract

Na adolescência, principalmente, o homem e a mulher questionam-se sobre o sentido da vida. Desta forma, o presente trabalho teve por objetivo discutir qual a percepção de adolescentes, estudantes do Colégio e Curso Petrônio Figueiredo, na cidade de Campina Grande-PB, sobre o sentido da vida, bem como, sobre a vivência de valores por parte desses mesmos sujeitos. Como referencial teórico, utilizamos referenciais teóricos da Logoteoria e Logoterapia de Viktor Emil Frankl, um sistema teórico e prático da psicologia. Na construção metodológica desse texto nos direcionamos através de um questionário sócio-demográfico e uma entrevista semi-estruturada, os dados foram analisados com o auxílio da técnica de análise de conteúdo, proposta por Bardin. As categorias analisadas foram: valores vivenciais, valores criativos, valores atitudinais, propósito da vida humana, percepção do sentido da vida, carência de sentido, percepção da vivência de valores e envolvimento social. Entre os resultados constatouse que os adolescentes conseguiram perceber e atribuir significado às suas vidas, com ênfase nos valores vivenciais. Outro aspecto de significativa relevância é o envolvimento social, cuja maioria dos sujeitos o vivencia em diversas áreas de interesse público, tais como educação, saúde e cidadania.