Desafios da contextualização da prática educativa de geografia no ensino fundamental

Abstract

Este trabalho tem como objetivo discutir a necessidade de se inserir novas metodologias para lecionar alguns temas do livro didático para alunos do ensino fundamental com eficiência, uma vez que faz parte da grade curricular, mas poucos instrumentos dentro do mesmo, são disponibilizados para que se possa aproveitar o conhecimento prévio do aluno e assim se possa fazer uma ligação entre o local e o global, partindo do princípio da individualidade de cada aluno e da sua percepção de mundo, foi feita uma abordagem sobre o ensino de Geografia, seu valor como formador de aluno cidadão bem como seu processo evolutivo. Nesse contexto este artigo busca reproduzir a experiência vivenciada em sala de aula, bem como expor a necessidade de inserção de novas metodologias nas práticas educativas.