O brincar e a criança: um relacionamento prazeroso

Abstract

Este trabalho teve como objetivo analisar a importância do brincar, das brincadeiras, dos brinquedos e dos jogos no desenvolvimento da infância, bem como observar situações didáticas com o brincar e a partir disto incentivar e explorar os espaços lúdicos da criança, em contextos escolar e não escolar.Outro ponto observado com a pesquisa é a redução dos espaços utilizados para brincadeiras na comunidade e no ambiente escolar, que sua ausência vem ocasionando dificuldades em criar uma inter-relação pessoal e social, pois geralmente as crianças brincam em frente a um computador, perdendo um pouco da interação que o brincar proporciona. Adotamos como procedimento metodológico a observação e questionário aplicadas as crianças com uma faixa etária de 6 a 10 anos, residente na Rua São Manoel, no bairro do Cordeiro em Guarabira/PB e bem como uma oficina realizada no assentamento Tiradentes Marí/PB. A pesquisa teve como suporte os pressupostos teóricos de autores cuja linha de pensamento se relaciona em especial, com o brincar e o universo infantil, foco desse estudo. Os resultados evidenciaram o quanto é importante o lúdico na construção da infância e como os jogos e as brincadeiras tradicionais/populares podem ajudar nesse desenvolvimento frente ao mundo da infância vivido atualmente, que restringe o brincar e brincadeiras associado às tecnologias, implicando dessa forma em uma cultura do isolamento infantil.