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Data do documentoTítuloAutor(es)
22-Fev-2018Gordofobia: as vozes da opressão no gênero piadaSampaio, Flávia Alves
23-Fev-2018Intertexto e distopia homoerótica no ambiente steampunk de Enéias TavaresMedeiros, Genilson Silva
4-Jun-2018La cultura del día de los muertos como instrumento para la enseñanza/aprendizaje de ELAGomes, Maria Aparecida Diniz
19-Jun-2018Problematizando a abordagem dos gêneros literários: das concepções do professor ao trabalho realizado no livro didáticoSantos, Lígia Gabriela da Cruz dos
13-Jun-2018Em torno dos bookstagrammers: leitura e compartilhamento de experiências em redes sociaisMorais, Cleyson Rodrigues de
6-Jun-2018Análise de material didático de inglês para Ensino Fundamental I de escola particular: a professora regente e suas propostas de atividades extraMelo, Janiclézia Silva Rodrigues de
8-Jun-2018Produção e aplicação de atividades de uma sequência didática e seu impacto na formação inicial do professor de língua inglesaTomaz, Thayná Hellen dos Santos
15-Jun-2018As vozes "que falam e que deixam falar" no dizer de uma professora em formação: uma experiência no estágio supervisionadoNunes, Lucrécia Dias de Araújo
15-Jun-2018A importância da contextualização nas aulas de língua inglesa em escolas públicas: experiência de um professor em formação inicialAraújo, Victor Silva de
6-Jun-2018Entre a breve imortalidade e a existência moribunda: uma leitura sobre As intermitências da morte de José SaramagoSantos, Heverson Souza dos

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