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dc.contributor.authorLuna, Pollyana Tomaz-
dc.date.accessioned2014-07-31T14:17:26Z-
dc.date.available2014-07-31T14:17:26Z-
dc.date.issued2014-07-31-
dc.identifier.otherCDD 372.64-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4485-
dc.descriptionLUNA, P. T. A literatura pelo viés lúdico: potencializando interações e aprendizagens. 2014. 21f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2014.pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho traz uma discussão em torno da leitura do texto literário infantil, marcado por uma linguagem lúdica, estimulando a imaginação e a criatividade. Tem como objeto de estudo o poema “Trem de Ferro” de Manuel Bandeira, através do qual se analisa, na relação forma e conteúdo, as possibilidades que o aspecto lúdico traz à literatura e a sua importância para o desenvolvimento intelectual da criança leitora. O direcionamento deste trabalho está em compreender a atividade lúdica como um instrumento a ser adotado na sala de aula para incentivar a leitura prazerosa, dinâmica e divertida, potencializando as formas de aquisição de conhecimentos. Isso porque o lúdico tende a criar uma situação privilegiada de aprendizagem na qual o desenvolvimento pode alcançar níveis mais complexos, exatamente pela possibilidade de interação em uma situação imaginária. A discussão adota como referencial os apontamentos teóricos de COELHO (2000), ZILBERMAN (1985), LAJOLO (1997), DIAS (2001), dentre outros.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Maria Suely da Costapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectLiteratura infantilpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectLúdicopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.titleA literatura pelo viés lúdico: potencializando interações e aprendizagenspt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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